Reggio Emilia

Här nedan kan du läsa om Reggio Emilia-inspirerat arbetssätt i förskolan.

Barnet i centrum

• Man ser barnet som nyfiket, kreativt och fullt av potential.
• Barnet är medforskare i sin egen lärandeprocess, inte bara mottagare av
  kunskap.

Lyssnande pedagogik

• Pedagogerna lyssnar aktivt till barnens tankar, frågor och teorier.
• Lärande sker i dialog, där barn och vuxna lär av varandra.

Projektbaserat lärande

• I stället för fast schema med specifika ämnen, arbetar man med längre
  projekt som utgår från barnens intresse.
• Projekten är ofta tvärvetenskapliga – konst, naturkunskap, språk och
  matematik kan integreras.

De hundra språken

• Barn uttrycker sig på många olika sätt: genom lek, bild, dans, musik,
  drama, berättelser, konstruktion osv.
• Förskolan uppmuntrar och dokumenterar alla dessa uttrycksformer.

Miljön som den tredje pedagogen

• Förskolans fysiska miljö är noggrant utformad för att stimulera
  utforskande, samarbete och kreativitet
• Estetik, material och tillgänglighet är viktiga – det ska kännas som en
  inbjudande och lärande miljö.

Dokumentation och reflektion

• Pedagogerna dokumenterar barnens arbete genom foton och anteckningar
  (film kan laddas upp på Tyra för enskilt barn om så önskas).
• Syftet är att förstå barnets lärprocess, kunna reflektera tillsammans och
  utveckla verksamheten.

Sammanfattning

En Reggio Emilia-inspirerad förskola ser barnet som en aktiv
kompetent individ, värdesätter kreativitet och uttryck, arbetar i projektform och
använder miljön som en lärandefaktor samt bygger på samarbete och reflektion.